2019年10月31日，由成都市教育科学研究院主办，青羊区教育科学研究院、成都市同辉（国际）学校承办的成都市高中教师培训2019年秋季课程超市菜单——STEAM教育案例开发系列之融合财商教育的STEAM教育培训活动在成都市同辉（国际）学校举行。西南财经大学财富管理博士后、校团委副书记蔡栋梁，西南大学教育学部深度学习研究中心主任胡航博士两位专家莅临现场指导。成都市教科院教育信息资源数据中心陕昌群副主任、青羊区教科院主管STEAM课程的刘艳老师和来自成都市各区（市）县、各直属（直管）学校的150余名中小学的教研员、骨干教师参与了本次活动。同时，本次活动还邀请了德阳、眉山、雅安、巴中、营山等地有关教研员及学科教师一同参与网络远程教研，大家共同研讨，促进交流学习。

陕昌群副主任主持活动

成都市教科院教育信息资源数据中心副主任陕昌群主持会议。她出示了一个普通的信封，提醒参会老师在签到处领取学校发放的红包——50元的“童城币”，后面有妙用。成都市同辉（国际）学校瞿曦校长致辞，对在场及线上的嘉宾们致以热情欢迎，并介绍了学校STEAM课题的研究特点： 学校利用各种丰富的校本资源，用STEAM理念进行整合重构，着力建设艺术、科学、信息、财商为主的课程群；着眼于教师成长，培养STEAM所需要的具有领航未来素养的教师。

瞿曦校长致辞

本次活动展示了3节研讨课，分别在木艺室、陶艺室、科创室进行。木艺室里，李雪媛、郑宇两位老师带领孩子们为老年人们制作一盏《温暖的灯》。这是STEAM理念下跨学科教育教学方式的探究与学习，师生以项目式教学为主导，渗透科学与美术知识，前期进行调研分析，了解老年人的真实需求，后期制定方案，最终确定课程主题：温暖的灯。孩子们在两位老师的带领下，分八个小组分工合作，各显身手，协调有序，将工程、技术运用于作品的开发与制作中，分别为爷爷奶奶们制作了“七彩云朵小夜灯”，“树枝小夜灯”，”花灯“，“机器人灯”。

李雪媛、郑宇两位老师在木艺室讲授课程“温暖的灯”

学生作品-温暖的灯

科创室中，6.2班的孩子们正在为自己制作的绿色环保种植架举行产品发布会。本次进行产品竞拍的成品均以学生丰富多彩的农事活动为基础，来自“为一定空间的教室设计绿植产品”的主题活动。以问题解决为导向的活动设计中，学生分为八个组，每个组是一个公司，提出问题、解析需求、进行调研，并在李思云老师的带领下走进了成都市社区大学进行立体种植技术的观摩和学习。回来后孩子们根据自己的调研所得对方案进行了设计、修改、材料清单的拟定，最后将设计制作成品，再反思，迭代，进一步优化。最后在本次观摩课堂上，孩子们介绍了自己的产品并进行了产品的拍卖，现场的班级小代表们对自己感兴趣的产品进行了竞拍。

李思云老师正在授课

学生作品-教室绿植

“竞拍现场”气氛热烈

陶艺室里，祁娜、吴兴雨老师带领4.3班的孩子们正在进行一场奇妙的《叶子的变奏曲》，展现了一堂亲近大自然，探究自然之美的课程。孩子们经历了认知、感知、思考、设计、制作、烧制的全过程，充分体现了STEAM教育理念下深度学习的开展、跨学科教学方式的尝试与变革、项目式学习的体验。孩子们前期走进校园去近距离的发现、观察不同树叶的姿态，发现它们独特的美，并将其记录下来。根据观察的所得所思，孩子们坐在一起分享，交流，探讨如何留住不同叶子的美丽。带着这个问题孩子们在祁老师的带领下开始拓印方法的研究，进行了各组的设计图绘制和作品的完成。作品以鲜亮色釉经过长时间烧制而成，凝聚着孩子们的心血和汗水的叶子，打磨出来真是美丽极了，让来宾们眼前一亮！

祁娜老师授课现场

陶艺室，学生作品售卖火爆

三堂观摩课后，来宾们回到学术厅，在成都市同辉（国际）学校吴佳副校长的主持下，参与了特色课程《童城交易》。参会者可使用签到时给的童城币在同辉商城上网购孩子们的陶艺、木艺、农事、信息化产品。在学术厅里，来宾们兴致勃勃地在商城下单，后台的售货员和快递员们火热地忙碌着，第一时间把商品送到顾客的手里。通过这些映射生活中真实场景的课程，学生能够将知识学习过程与日常生活联系起来，享受全新的、截然不同的学习体验，也给与会老师一次别开生面的财商教育体验。

童城交易，网上下单，快递送货，货到付款

在陕昌群副主任主持下，参与本次课程设计、实施的校长、科研主任、执教师生代表围绕《如何整合资源，创新设计STEAM校本课程》展开了一场激烈而有深度的圆桌论坛。参加圆桌会议的老师们对嘉宾们的网络提问一一给予回应，会场气氛生动热烈。

圆桌论坛

专家点评指导环节，来自西南财经大学财富管理博士后、校团委副书记蔡栋梁博士对此次活动从财商角度进行点评和指导，蔡书记高度肯定了同辉STEAM教学是素质教育现行与成功的典范，是孩子们需要的教学模式。同时，他也给学校的财商教育架构提出专业建议，比如增加保险、理财产品，增加通货膨胀体验，甚至可以增加汇率知识等。

蔡栋梁博士进行财商教育点评指导

西南大学教育学部深度学习研究中心主任胡航博士从历史发展的三个二十年，从知识、应用、思维三个层面，阐述了STEAM教育作为深度学习的重要载体，支撑教育现代化2035实现的重要意义。我们现在培养的学生，不限于知识层面的准确与积累，也不限于能力应用层，而是要着眼于思维层，进行科技的创新创造。为国家，为民族培养人才，使命光荣，责任重大。在今天的STEAM课程中，胡博士看到了孩子们身上的成长型思维，批判性思维，历史唯物观。老师们鼓励孩子发现问题，解决问题，反思问题，在反思中不断更新迭代，以此培养孩子的实践能力和创新能力。

胡航博士点评活动

本次有特色、有新意的融合财商教育STEAM培训活动让与会人员获益匪浅，为学校STEAM教育开展做好示范引领。在未来STEAM教育活动中，每位与会者也将带着思考，在教育实践之路上走得越远。