7月2日，2014年度成都市教育科研重点规划课题《一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究》在成都市教科院举行课题研究阶段总结会。课题组主研人员，大部分课题参研老师参加了会议。

　　会上，课题负责人、市教科院信息资源数据中心主任陕昌群回顾了本学期课题开展情况。课题经过前期3个月的调研，完成调研报告、文献综述和开题报告，于3月24日在泡桐树小学西区分校举行了成都市一对一数字化教学研讨会及课题开题会，正式开始课题研究。之后，课题组成员在3个月内共计在11所学校听21位参研教师及观摩课共23节。通过本阶段听课研究，课题组熟悉了参研教师及其教学风格，熟悉了不同的一对一数字化环境，看到了生动的一对一个性化课堂，也发现了值得研究的问题。参研教师之间也增进了交流了解，互相学习碰撞。课题组也感知到学校对课题的重视程度。

　　各级领导、相关专家及各区(市)县教研部门信息化专人和教研员等70余人参加了课题开题研讨会。研讨会还吸引了来自内江、新都、武侯、郫县等18所学校教师主动参会。在听课研究阶段，课题还吸引了5个区市县10个学校的40余名老师参与听课观摩，包括新都区香城中学、新津县现代教育技术中心、新津一小、新津文井小学、新津花桥小学、金牛区成都20中、武侯区棕北小学，甚至包括重庆市丰都县平都中学、四川师范大学研究生。课题较好发挥了引领辐射作用。

　　陕昌群主任对下阶段课题研究工作进行安排部署。下阶段课题进入分组研讨阶段，根据参研老师学科构成，共分为小学数学、小学语文、小学英语、中学综合4个小组。组长建立讨论组，设计每月研讨主题，组员共同参与，积极交流发言，共同实践研究反思，形成成熟模式。课题主研人员全程参与，分组开展研究工作。

　　会上，参研老师们还对自己使用的不同的一对一数字环境的优势与不便之处进行交流发言。