2015年9月，由成都市教育局法规处、成都市教科院共同研究的市级重点课题《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》进入课题实施第二阶段。9月24日，课题组分别在子课题学校青羊区胜西小学、石室联合中学进行调研，深入学校课堂听课评课，并进行研讨交流。成都市教育局政策法规处副处长曾晶、成都市教科院信息资源数据中心主任陕昌群、高新区社会事业局教育处李伟等课题主研人员以及来自青白江区、崇州市、高新区等9所子课题学校的参研老师代表共计40余人参加了调研活动。四川师范大学计算机科学学院沈莉老师、成都市教育技术装备中心研究室主任张延蓉也出席了调研活动，进行观摩并指导。

　　上午，胜西小学李宪意、王露老师分别用交互式电子白板展示了一年级数学课《整理房间》和六年级英语课《Seasons》。两位老师以活动为主线，将交互式白板巧妙地与教学设计融合，创设了形式丰富、内容开放、多元互动的现代课堂，深受孩子们的喜欢，充分体现了他们对于交互式电子白板与课堂教学融合的探索。课后，胜西小学王春校长简短致欢迎辞。两位教师分别进行了说课和自评，将自己本节课的学情分析、教学目标、教学重难点，以及本次课题关注的重点做了阐述。听课教师们发表了自己的听课感受，并向两位主讲教师请教了疑问，大家进行了深度交流与探讨。胜西小学周里红副校长向课题组介绍学校研究工作进展及问题。分别从提高认识，构建管理制度;研培结合，提升教师现代教育技术素养;勇于探索，初见成效以及我们的思考四个方面，对课题工作进行了详细的汇报。在未来的教育之路上，成都市胜西小学力争走出自己的特色之路。

　　随后，与会专家进行了点评指导与建议。曾晶副处长建议数学学科要重视“概念”及思维，要与学生生活紧密联系，要丰富课堂交流互动方式，同时注重板书的运用等。四川师范大学沈莉老师认为交互式电子白板的课堂不应该仅注重技术的使用，应更加注重教师的引导，老师在课堂中应该多加反馈，密切关注学生的学习效果。技术作为一种辅助手段帮助老师教学，是为了解决教学问题。无论何时，技术是为人服务的，所以虽然有了白板，黑板仍然没有淘汰，因为它有教学价值。陕昌群主任对胜西小学此次活动给予高度评价。她表示此次调研活动研究氛围浓厚，充分展现了胜西小学校领导对课题研究的重视，教师的主动研究探索能力，和学生们的良好风貌。课堂中出现的问题，正是我们课题研究的价值意义所在。希望参研教师能够将研究的氛围持续发酵，充分利用课题群搭建的交流平台进行交流。

　　下午，课题组及全体参研人员又赶赴成都市石室联合中学进行交流调研。赵定波、陈鹤林老师为大家带来了八年级物理课《物态变化》与七年级地理课《长江的治理与开发》。两位老师交互式电子白板运用纯熟，有效地诠释了教学内容，精美的课件等教学资源吸引了学生的眼球，把原本枯燥的复习课上得有滋有味，让所有听课教师都感到耳目一新。课后，两位教师进行了说课与自评，讲述了课堂设计的理念与交互式电子白板使用心得，强调了交互式电子白板对于复习课及学科教学具有很大的优势，既能调动学生积极性，又能培养学生的学科素养与人文素养。

　　张延蓉主任从技术角度指出，教师们应该利用技术多为学生思考，寻求一种更有利于学生知识建构的方法或工具，让学生自己发现问题并学会解决;同时教师应注重引导和反馈，培养学生用学科专业眼光看待问题。曾晶副处长指出，两位教师的课都充分展现了信息技术与课堂教学深度融合的理念，体现出良好的信息技术素养;但更重要的是教师身上体现的人文底蕴，是工具所不能够达到的。希望学校老师能够应用交互式电子白板进行常态化的教学，构建高效课堂。陕昌群主任对两位老师的教学理念及教育情怀给予高度评价，同时肯定两位教师交互式电子白板技术使用娴熟，能够综合运用各种信息技术手段收集优质资源对教学内容进行重新组织再创造，有效的培养学生进行深度思考与学习。同时应该更好发挥学生的主动性和学习智慧，落实生本课堂理念。

　　最后，陕昌群主任对课题组及子课题学校教师们今后研究提出要求与希望。希望教师们平时深入钻研交互式电子白板各种功能技术，在自己的教学实践中积极应用摸索，让技术与教学完美深度融合，让技术更好支持教学。同时，参研学校和老师要注意收集积累优质课例资源，勤于思考动笔写论文，积极参加各种信息化论文、资源、教学大赛，达到推广优秀成果，辐射引领信息化应用融合的作用。