为更好推进我市国家级信息化教学实验区建设，加强 STEAM 教育科研教研工作，加强多学科融合，推进普职融通，促进职业教育课程建设，2021年12月2日，合—蓉STEAM教学评价实践共同体专题研讨、成德眉资“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”研讨系列之——普职融通背景下的STEAM教育研讨活动通过腾讯会议的形式举办。会议由成都教科院教育大数据与监测评估研究所资源数据中心陕昌群主持。

成都市现代制造职业技术学校校长杨永明做活动致辞，对参与研讨活动的嘉宾老师表示诚挚欢迎，他介绍了学校的简介和发展过程，学校进行STEAM教育的优势及开展STEAM教育的情况。杨校长预祝活动圆满成功，并欢迎大家去学校交流和指导。

成都市现代制造职业技术学校高晓杰老师带来视频课例研讨课程——《智能分类垃圾桶》。高老师首先通过视频让同学们了解未进行垃圾分类的危害，简单介绍课程安排后将同学们分小组进行组装、调试设备、作品制作。学生们勤于动手，讨论热烈，积极合作完成产品的设计和制作。作品展示环节，第一组同学展示了适用于老人和小孩具有语音识别和自动分类功能的智能垃圾桶；第二组同学利用超声波实现自动垃圾分类以及自动检测垃圾桶是否满来通过语音提示使人倒掉垃圾；第三组设计传感器时遇到问题，经过改造变得完美；第四组使用红外器探测和检测垃圾是否满的传感器，功能还有待完善。最后由高老师进行点评总结，通过电脑端查看各个小组的完成情况：总的来看，第一组实现智能化功能最多，第三小组最有特色，有熊猫logo和学校logo。高老师强调，本次课小组合作的力量不可估量，每位同学的信息检索能力得到提升，环保意识也会在潜移默化中受到影响。

共同体秘书长、合肥市瑶海区教育体育局信息中心副主任光善慧对高老师的课进行点评，她首先感谢成都市教科院提供交流学习的机会，感谢学校提供好的课堂，指出成都市现代制造职业技术学校是向共同体向中央电教馆申报的一个优秀的典型案例。她分享了三个感悟：一是该校的STEAM教育资金有专项落实，工作开展扎实，教师负责，学生有活力，校长全力支持；二是本堂课重点培养了学生高阶思维，能从实际生活出发，展示学生课堂主体，学生提升可视化；第三是整个学习符合STEAM项目的六大特点：有价值、源于真实性、多学科知识融合、协作性、展示交流环节、技术支持到位。

成都市成飞小学齐霞老师进行《智能分类垃圾桶项目分享》发言。该项目是四年级语文教材中的一个项目，多学科融合，让孩子们使用乐高，通过动手在实践中发现问题并解决问题。项目中还使用项目日志、情绪记录卡、研究报告、学业评价表等工具辅助完成。该项目的收获与反思：于学生，项目日志能帮助学生进行自主探究、情绪记录卡能提升学生积极情绪、交流反思能促进学生不断成长、研究报告能引领学生扬长发展；于老师，教师能利用学科教材开展STEAM项目、通过学科融合统整来同步教学和科研、能涉猎各科课程、经过课堂的打磨逐步形成自己的课程模式。

成都市新都区南丰小学易江波老师带来《基于STEM教育理念下机器人课程研究与实践--以“智能垃圾桶”为主题的课程设计》分享。介绍了如何撰写课程纲要和进行项目背景分析，提供了很多研究方法，展示了详细课程实施计划及老师和同学们关于该课程的感悟和收获。老师和同学纷纷表示该课程意义重大，给每位老师每位同学都带来了不同的课堂体验，从中也收获到许多。

杭州市基础教育研究室办公室副主任萧琪做专家培训讲座：《促进学生有效深度学习-学科项目化学习的几点思考》。她带来了浙江省近年推进项目化学习的经验与思考，包括项目化学习的学习价值、实践探索和关键问题。项目化学习强调学生的主体作用和教师的指导作用，强调学生主动探索而不是被动接受。“做中学”，学生为中心，项目为导向，是跨学科的学习。萧主任展示了婴儿产品改进设计案例和“威尼斯商人”项目，给参会人员展示了项目化学习的实践路径。她强调了项目化学习的几大关键因素：基于标准、素养导向、问题驱动、真实实践、学以致用和评价表现。如何选择好的选题，如何培养学生的高阶思维，如何利用各种工具辅助教学、如何设计评价量表等，萧老师的分享给老师们开展项目化学习明确了方向，提供了很多有价值的思路和方法。

成都市教科院大数据与监测评估研究所陕昌群做活动总结。她指出此次活动围绕智能分类垃圾桶主题展开，小学、中学、职高分享了各自的实践，内容十分充实，活动圆满完成离不开领导、专家、老师们的共同付出和努力。目前老师缺乏STEAM课程设计能力，缺乏技术支持是主要存在的问题，萧主任给大家介绍了很多实用的工具。老师们需要好好学习吸收此次活动的内容，注重培养学生的创新思维和工程思维。一方面要注重对科学的理解，不仅是科学知识也包含科学方法。另一方面注重运用工程思维设计课程，老师们要在STEAM理念下，积极带领学生进行项目式学习，把项目式学习应用到学科教学中，更好教和学，培养21世纪学生最核心的素养——创造力。她强调，老师们需要慢慢隐退，让学生成为课堂的主体，老师只是发挥支持、协助、点拨的作用。

本次研讨活动是成都市高中教师2021 年秋季课程超市菜单培训内容之一，由成都市教育科学研究院主办，新都区教育科学研究院和成都市现代制造职业技术学校承办，成都市黄玉琳名师工作室和STEAM教学评价实践共同体协办。成都市教科院领导、相关教研员，成都市各区(市)县教科院及各直属学校教育信息化负责人及STEAM教育教研员和教师代表，德阳、眉山、资阳市相关教研员和教师代表，成都、合肥48所STEAM教学评价实践共同体的教师代表、成都市教科院信息资源数据中心 5+N 联盟学校信息化负责人及区域外相关老师等330余人出席云端会议。