近日，成都市国家级信息化教学实验区建设案例《教学变革 数据融通 构建信息化背景下成都信息化教学新范式》入选教育部“第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动”优秀案例，活动主题为“融合创新促进基础教育高质量发展”。

“第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动”在网上进行，链接地址 https://chengguozhan.klef.cn/cn/home 。

　　案例详情如下：

　　成都获批“国家级信息化教学实验区”后，在“双减”与“五项管理”背景下，强调“基于教学改革”的实验落点，以信息化为驱动，依托实验区和实验校扎实有效开展实验探索。打造先导区，推出示范校；抛出课题串，串连项目群；打通痛点堵点难点，谋划高点新点亮点。以理念与技术赋能，变革教育生态，构建信息化背景下“三个明确、四大机制、五项工程”的“345”成都信息化教学实验区工作新范式。为促进优质教育全域共享、形成全学段全学科的新型教与学模式、稳步推进信息技术与教育教学的深度融合、持续推进信息化教育的新征程迈出重要一步。

　　一、强化组织领导，突出“三个明确”

　　（一）明确工作主体与职责

　　（二）明确工作路径与思路

　　（三）明确工作规划与生态

　　二、健全工作制度，落实“四大机制”

　　（一）落实上下联动引领机制

　　（二）落实项目建设推动机制

　　（三）落实应用示范带动机制

　　1.试点学校先行先试。

　　2.标杆学校引领示范。

　　（四）落实经费投入保障机制

　　三、深化教学改革，实施“五项工程”

　　（一）实施区域信息化平台资源深度整合工程

　　1.资源平台全覆盖。

　　2.打破数据孤岛。

　　（二）实施课堂教学与信息化融合推进工程

　　1.推进人工智能赋能课堂教学变革。

　　2.构造以学生为中心的新型教学结构。

　　（三）实施教师信息化素养及能力优化工程

　　（四）实施学生跨学科思维与创新能力提升工程

　　（五）实施学生个性化数据精准评价工程

　　同时，成都市国家级信息化教学实验区教学研讨活动进入国家展区“新型教与学模式”实验区模块。

　　2021年10月14日，四川成都市、德阳市旌阳区、宜宾市南溪区三地通过线上线下混合会议的方式，以双师教学、虚拟实验、平板教学、BYOD等丰富多样的形式展示了各学段精彩课例。此次三地联合线上线下混合教研活动进入国家展区的“新型教与学模式”实验区模块。

　　“第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动”旨在深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件要求， 促进信息技术与教育教学融合创新，加快推进基础教育现代化，推进教育服务供给方式变革，建设完善数字学习平台， 展示信息化在推进教育公平、提高教育质量中的效能，利用信息技术构建新型教与学模式,突出信息化在课程建设、教学改革、评价改革等方面的重要作用。 总结展示各地信息技术与教育教学深度融合方面的工作与创新方面的典型案例和成果。