12月15日，2023年成都市科技创新教育教学研讨活动在成都市龙泉驿区同安小学校举行。山东师范大学教授、博士生导师张景焕，首都师范大学博士、研究生导师乔凤天，成都教科院教育大数据与监测评估研究所副所长陕昌群，成都市龙泉驿区教育科学研究院党支部书记罗登远，龙泉驿区同安小学校长李廷发等出席活动。

　　成都市龙泉驿区教育科学研究院党支部书记罗登远为活动致辞。他介绍了龙泉驿区聚焦青少年科技创新教育，优化课程建设和评价机制，初步形成了“四统筹、三机制、二路径、一平台”的“4321”青少年科技创新教育体系。期待本次研讨活动得到专家、同仁的指导建议，并预祝本次活动取得圆满成功。

　　龙泉驿区同安小学校长李廷发以《创新教育助力强校工程》为主题做经验分享，从学校开展科技创新教育的背景、推进科创强校的“五个一工程”以及开展创新教育课程体系等方面，阐述了学校科技创新教育改革的实践路径。

　　龙泉驿区同安小学陈晓露老师带来一堂别开生面的普适性创新课《好玩的球》。在课堂上，学生们通过分析各种球形发明的案例，激发了对球形创新设计的兴趣。他们以小组讨论的形式，探讨了各种球形设计的可能性，并用图文结合的方式展示自己的创意设计。科技创新思维的种子正悄然萌芽，相信在未来的日子里，这些种子将绽放出绚烂的创新之花。

　　龙泉驿区同安小学龙丹老师带来梯队班创新课《新型玩具》。本节课依托于成都市教科院组织编写的体系化创意发明读本《智创未来——中小学创意发明教程》中的教学内容，学生通过分析讨论并参与两个实践工作坊的活动，掌握改进和创新玩具的方法，为特定用户设计新型玩具。课堂中各小组热烈讨论，忙得不亦乐乎。这样的科创贯通课程，为科创兴趣浓厚、有创造特长的学生提供了提升科创素养与实践能力的“进阶”路径。

　　山东师范大学教授、博士生导师张景焕教授对同安小学的科技创新教育给予了高度评价。她认为，同安小学基于学校特点对科技创新教育进行积极探索并肯定了两位老师的精彩展示。张教授指出，同安小学对教育政策的准确理解和深入解读，在实施中抓住了科创教育的关键，加强了教师队伍建设。同时，老师们的巧妙设计让学生们更加积极主动地参与到创新实践中来，培养了学生们的创新精神和动手能力。

　　首都师范大学博士、研究生导师乔凤天在线上作指导点评，他赞赏学校前瞻性地把握时代脉搏，将科技深度融入课程教育，既响应了科技日新月异的社会需求，又促进了学生的全面发展。他对两堂课的精巧设计和清晰思路给予充分肯定，以学生需求为导向的教学方法能有效激发学生的求知欲和探索精神，为学生创新思维的培养打下坚实基础。

　　成都教科院教育大数据与监测评估研究所陕昌群副所长做总结发言。她对同安小学在课程建设方面的完整性和多样性给予高度评价。同时，她对两位老师展示的精彩课例表示赞赏，让学生在玩中学、玩中创，这既是一件愉快的事，也是一堂让孩子们终身难忘的课，让我们看到了学生们在科技创新教育中的无限潜力和未来成长的美好前景。她鼓励所有老师在科技创新教育方面以更加开放的心态和创新精神继续探索和实践，做好科创教育的加法。

　　本次研讨活动深入贯彻落实党中央、国务院《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，以及教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》部署要求，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，提升中小学生以科学精神和实践创新为核心的创新素养，不断夯实创新人才的培养基础。活动由成都教科院主办，成都市龙泉驿区教科院承办，是2023年国家级信息化教学实验区展示交流系列活动、成都市2023年秋季高中教师课程超市菜单培训——成德眉资“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”研讨系列活动。活动以“线上线下相融合”的形式进行，成都市教科院有关领导，科学科创、信息科技教研员，成都各区（市）县的学校代表，教科研机构，直属直管学校、成都教科院信息资源数据中心5+N联盟学校代表等100余人在现场参加本次活动，5000余人通过观看网络直播参与本次研讨活动。活动由成都市龙泉驿区教育科学研究院综合实践活动教研员杨晓文老师主持。