为了进一步更新教育观念，提升教师科研能力，打造科研型教师队伍，扎实推进信息技术渗透下的新型教学理念和策略，促进“少教多学”理念指导下的课堂模式的科学建构，为即将参加成都市第三届“文轩教育杯”微课大赛做好准备，我市教研室于2016年6月2日上午对小学科学教师进行了微课制作的培训。此次培训给每一位教师带来的新的理念认知和实践方法，是对科学教师在教学内容和形式上的又一次提升与飞越。

　　在培训过程中，都江堰市北街小学实验外国语学校陈娜娜、刘雅洁老师将在成都培训的内容分享给每一位科学老师，通过实际的操作策略和大家一起“聊微课”，引导大家思考和寻求关于“微课”的认知，充分调动了在场教师的兴趣和积极性，老师们时而注目静听，时而交流讨论，

　　培训内容从“微课”的发展史开始讲起，了解了“微课”的诞生和阶段性发展，一起解读了“微课”的特点：短小精干、基元性、易于传播等，让每一位老师了解“微课”在新时代下的发展前景和应用范畴，并对“微课”改变教育模式提出了极具挑战性的展望。在实践层面上，介绍了“微课”这一学习资源包所必须具备的内容，即教学设计、教学课件、教学反思、教学检测、教学评价、教学反馈，只有这样，才能真正实现“翻转课堂”，以学生的自主学习成果为教学开始的基础，切实着力解决学生在学习过程中的重难点问题，实现高效课堂。在培训期间，两位老师将制作微课的软件进行了介绍，从开始制作到怎样剪切视频再到怎样保存，老师们通过在电脑上尝试，初步了解了整个微课制作过程。

　　通过此次讲座培训，所有教师对于“微课”的认知更为准确、深刻，对于探究“微课”资源的制作、与学科教学的有效整合充满了兴趣。此次培训只是一个开始，我们将会在专家的引领下，继续努力学习，不断探究，扎实实践，努力与先进的教育教学理念接轨，构建信息技术指导下的高效课堂，用“微课”提升自己、改变教学、服务学生。

　　最后教研室小学科学教研员李嘉雯对此次微课制作比赛的要求做了详细说明，并鼓励科学老师积极参与微课制作。