教育大数据时代的到来为技术融入教育提供了可能，大数据分析应运而生，为精准教学的发展变革注入了新的活力，由此演化生成大数据驱动的精准教学。2023年6月6日，成都市青羊区国信区第二期“信坛”主题分享活动《数据驱动·精准教学》顺利举行。青羊区教科院副院长张航、青羊区教科院信息化教研员杨顺莹、青羊区国信区中心组全体成员以及全区中小学相关教师代表参加了此次分享活动。

本次活动主要分为三个篇章，主要从理论前沿、学校实践以及课堂落地三个层面深入探讨。

主题分享：何为精准教学？

首先，青羊区教育科学研究院教育信息化教研员杨顺莹老师给大家带来了题为《何为精准教学？》的主题分享。杨老师重点从“精准教学”的理论基础和实践路径两个方面展开，梳理了精准教学1.0走向精准教学2.0的理论发展、技术融入以及价值取向。同时，结合当前最新研究和实践探索，杨老师指出，教育数字化转型背景下：精准教学的基础是技术平台的赋能；核心是精准学情分析、精准目标定制、竞逐的资源设计以及精准的教学干预，最终的目标是通过因材施教满足学生个性化发展。

学校分享：渐行渐悟智慧创新

接着，树德实验中学的曾波老师以《渐行渐悟·智慧创新》为题，从“发展、赋能、精准、展望”四个关键词展开进行分享。“发展”：学校基于信息化平台发展更新，系统记录学习行为，为精准管理，精准教学，精准督促提供了数据基础；“赋能”：信息技术的赋能通过助力教师个人成长、变革学校教学方式、促进校本资源库的建设，重构了学生的学习流程，精细化规划学生学习过程。“精准”：以作业重要切口，精准作业数据，精准多维评价，分层靶向学生，立体定向辅导。“展望”：推进教育数字化转型，全面重塑教育新生态，推动教育管理科学化、智慧化和专业化。

教师分享：技术驱动初中英语精准教学的实践路径与感知理解

随后，泡桐树中学温淑婧老师从学科落地，教学实践出发，带来了《技术驱动初中英语精准教学的实践路径与感知理解》的主题分享。温老师主要从技术驱动精准教学的需求、精准教学实践路径、精准教学感知理解三个层面出发，结合学校发展特色、立足教学需求，充分应用已有的平台技术赋能教学实践，开拓创新，不断提升教学精准度。最后温老师还结合当前ChatGPT的发展提出：拥抱新技术，给教育更多的可能。

分享结束后，青羊区教育科学研究院副院长张航对本次活动提进行了总结：本次分享活动以“精准教学”为主题，内容充实，通过三位老师的分享，我不仅看到了老师们从研究层面、教研层面、教学层面对于教育教学探索创新，还看到是学校和教师们通过数据挖掘、诊断，相互渗透、不断以新的改进方式参与到教与学的活动中。时代的变革，技术的对于教学的赋能实践将是一个永不过时的议题，希望接下来，希望各位老师能够紧扣新课标，紧抓核心素养，在教育教学实践中开展深入的实践。

“信坛”主题分享活动展示的是教师研究教学与学生的个体实践，呈现的是各自学校研究课程改革、探索课堂范式的深度思考。拥抱教育数字化转型，推进课堂教学深度改革，提升教育质量，促进人的全面发展，需要教学实践层面外化显化的贴地而行，也需要思想理论层面内在深层的激荡聚变，接下来青羊区教科院将继续为大家带来更多的分享活动。