为深入学习党中央、国务院关于《中国教育现代化2035》、教育部《教育信息化2.0行动计划》、《关于公布“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单的通知》等文件精神，贯彻落实四川省委省政府“一干多支”的发展战略，加快推进成德眉资同城化发展，由成都市教育科学研究院、德阳市教育科学研究院、眉山市教育科学研究院、资阳市教育科学研究院共同主持的成德眉资“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”系列研讨活动开幕式暨高峰论坛于2020年10月22日在成都市教育科学研究院成功召开。本次会议采取线下现场研讨与线上同步直播的“双线混合”教研形式。现场参会的除了我市23个区（市）县教师代表以外，还有来自德阳、眉山、资阳市教育行政部门的领导以及优秀教师代表。全场共计100余人参加会议，会议由成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇主持。

开幕式上，成都市教育科学研究院院长罗清红、德阳市教育局副局长吴艳、眉山市教育和体育局副局长孙志军、资阳市教育和体育局四级调研员李华舟分别代表四市，启动电子按钮，为本次系列研讨活动开启大幕。

会上，成都市教育科学研究院院长罗清红、德阳市教育科学研究院院长唐永富、眉山市教育科学研究所所长谢宏、资阳市教育科学研究所副所长伍建清等人分别从不同的角度分享了自己对未来智能教育发展，对基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式发表自己的见解，做了精彩的报告。

罗清红院长首先向大家介绍了“教育智慧、智慧教育”的理念以及“三全一常”的成都模式（全学段、全时空、全覆盖、常态化的模式），将目前火热的在线教育形象比作天空中漂浮的“六朵云”，即成都数字学校、网校、微师培、乐培生、师培通和观课云。在大数据背景下，他从点阵笔记录学生作业解答过程、组织中数据安全现状等方面做了详细的讲述，并提出：“教育，尤其是大数据作用于基础教育，我们要有谦卑的态度和敬畏的心理，我们要尊重教育，对教育的解构也应慎之又慎。这样才能最终达到‘教育智慧、智慧教育’的目的。”

德阳市教育科学研究院院长唐永富进行了经验交流分享，德阳市从推进中小学现代课堂教学改革具体做法出发，从一个核心、三大理念、五大原则、六大重点等阐释了改革的总体思路，从行政主导、学校主体、教研支撑和社会支持等方面详解了改革的实施策略。

眉山市教育科学研究所所长谢宏也对构建新型教与学模式进行了分析交流，认为“依托同城化信息化提升教科研，首先要搭建三大系统平台，助力提升教科研，其次要推进信息技术与教研有机结合。除此之外，还要借助成德眉资同城发展，提升教科研质量。”

资阳市教育科学研究所副所长伍建清针对此次主题谈了自己的想法：“教育科研是教育事业的重要组成部分，肩负着服务决策、指导实践的重要使命。教育事业是深化教育改革、提高教育教学质量、促进教育事业科学发展的第一生产力，在教育事业发展中具有先导性和引领性作用。”

会上，成都市教育局普通教育处何佳同志就成都作为教育部遴选的“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”的国家级实验区的工作情况作了通报，就实验区的年度工作目标、工作机制、工作进度、工作措施等作了全面介绍。

会议还邀请了来自北京的杨熙博士就面向学习者画像的学生在线作业行为分析研究进行了分析，还有来自上海的李燕研究员就学业质量评价与核心能力评价的关系作了交流。

最后，成都市教育科学研究院副院长李洪兵对活动进行了总结性发言。他指出：我们要在一干多支，四城同建的背景下，协调各市发展现状，发挥教育优势，创新教育机制，探索研究新路径4项同步发展，才能形成具有国际影响力和竞争力的西部教育发展新高地，成为教育同城化发展的示范区。

在活动中，成都市教育科学研究院、德阳市教育科学研究院、眉山市教育科学研究所、资阳市教育科学研究所四市代表共同见证了成德眉资教科研一体化战略的签约仪式。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，实现教育智能时代还有很长的路要走。同城发展，共建共享，相信在各市共同的努力之下，基于教学改革的信息技术与教育教学的深度融合，将会在不久的将来逐步实现。