为了贯彻落实国务院印发的《新一代人工智能发展规划》以及教育部要求“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育”，助力成都市作为国家级信息化教学实验区建设，推广普及成都市人工智能教育，11月26日，成都市教科院开展了人工智能教育的第三次调研活动。成都市各区（市）县教育信息化负责人、区域学校代表、各直属（直管）学校有关人工智能教育负责人及成都市教科院信息资源中心全体同志等60余人，到成都市青羊区的成飞小学和泡桐树中学观摩人工智能教育课程并进行座谈交流。活动由成都市教育科学研究院教育信息资源数据中心副主任陕昌群主持。

上午，调研组一行来到了位于成都市青羊区的成飞小学。成都市青羊区教科院王琪副院长对大家的到来表示欢迎。陕昌群副主任向大家介绍了组织人工智能教育调研活动的初衷以及意义。在大家热烈的掌声中，一节生动有趣的未来人工智能小区说明文习作教学课——《乐写说明文》拉开了序幕。成飞小学齐霞老师带领学生们学习说明文的写作方法，通过学习，各小组合作完成了对未来人工智能小区的展示与总结汇报。学生们十八般武艺样样都会，自己搭建人工智能作品，并在语文老师引导下学习说明文写法，分工合作用各种工具（包括平板、手机、电脑）现场生成说明文，进行展示介绍，还搭建了腾讯会议对各小组展示进行直播。是一场别开生面的人工智能与语文融合的课。

成飞小学的陈俊老师和学生们向调研组展示了一堂别样的美术课《生活和艺术中的花》。学生们通过欣赏和阅读资料，了解了生活中常见的花的名字和寓意，发现了油画、中国画、写意画、工笔画的不同表现形式，从而理解到了艺术源于生活，但又高于生活的理念。陈俊老师组织几名学生使用编程树软件，其余的学生则使用油画棒，仿照梵高风格画一幅菊花图，通过人机对战的方式，从而使学生理解艺术只有注入自己的情感，才不会被机器替代。

下午，调研组一行来到了位于成都市青羊区的泡桐树中学。青羊区教育科学研究院的张航副院长对调研组一行的到来表示热烈的欢迎。他向调研组介绍了青羊区在开展人工智能教育方面的举措和经验。泡桐树中学的詹李梅老师对泡桐树中学的概况、课程建设以及信息化的技术支撑和人工智能教育的一些尝试做交流发言。

泡桐树中学的何明贤老师和学生们向调研组展示了一节别开生面的人工智能课——《环境监测》。学生们通过本节课的学习，了解到温湿度传感器的功能和使用方法；通过程序编写，能够用温湿度传感器获取到环境温湿度，感受到了信息技术对于现代农业产生的影响。

观摩结束后，陕昌群副主任组织参与调研的老师们进行了交流和讨论。本次调研活动，是成都市教科院组织实施的人工智能教育调研系列活动中的第三次研讨与培训，聚焦于智能机器人课程的开发与应用。大家走进课堂，认真观察，相互学习，交流传递经验，为推动成都市人工智能教育进一步发展奠定基础。