龙泉驿区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、实验校工作经过开展了三年的探索与实践，取得了大量阶段性成果。为推动实验区工作向纵深发展，形成区域可复制、可推广、可常态化应用的成果，2023年6月2日上午，成都经开区（龙泉驿区）举行了“国信实验区”建设之区域智慧教研推进工作年度总结会。此次总结会由成都市龙泉驿区教育科学研究院主办，成都市龙泉驿区第一小学校、成都市龙泉驿区第四小学校承办。区教科院副院长车万国、区教育局科技与信息化科科长龙荣华、成都市锦江区醍摩豆智慧教育研究院院长刘彬等领导和专家到场指导，区教科院相关领导和教研员、试点学校领导和种子教师代表30余人现场参会。

　　此次活动由龙泉一小信息化主管阳晓艳主持，通过醍摩豆AI智慧教研系统现场直播，各试点学校教师在线收看，进行“技术+智慧教研”的融合创新研讨。

　　龙泉一小陈霞校长发表了热情洋溢的致辞。

　　陈校长向与会人员介绍了学校教育信息化的成长路径和取得的成绩。她谈到，学校以培养适应未来的智慧创新人才为目标，通过技术支持的课堂、课程、评价变革实践探索，努力为学生提供个性化的学习平台；学校通过智慧教研进行基于技术的教学评价、教师评价研究，快速提升智慧教研对校本研修的有效作用，为教师备课、上课、评课、议课提供更加可视化、数据化、智慧化的支持，在国信区实验校工作中取得可喜的成绩。

　　在智慧教研课堂展示环节，线上线下参会的领导和老师通过醍摩豆AI智慧教研系统进行打点评课。

　　龙泉一小朱波老师和5.5班同学带来了五年级《手指》语文智慧课堂展示。妙趣横生的课堂让我们看到了新课标理念下高效智慧课堂的新样态。朱老师精心设计核心问题和挑战问题，学生通过参与三个有层级的活动，在充分的语言实践活动中完成知识的建构、运用与迁移，实现“学为中心”的课堂真正建立。整个课堂，朱老师适度运用醍摩豆信息技术，融合创新课堂，有效促进了课堂效率的提升。

　　龙泉四小的吴正桃老师和龙泉一小4.4班同学带来《平均数》数学智慧课堂展示。吴老师基于智慧教学平台，使用现代化信息技术，通过记数游戏导入，激发学生的学习兴趣；课堂中使用“随堂拍”“抢权”“二次作答”等，引导学生对平均数意义进行理解，将学生课堂上的思考与练习通过技术进行呈现，及时反馈到屏幕上，让每个学生的想法被看见，老师能够根据学情及时评价，及时调整。

　　在智慧教研工作汇报环节，龙泉一小薛常成副校长为大家作《智慧共研 成长共进》为主题的学校智慧教研工作汇报。

　　薛校长从以智慧教研构建教师研修共同体、优化课堂教学设计、转变课堂观课视角、提升课堂技术融合、助力教师专业发展五个方面进行了汇报。学校借助智慧教研平台建设校本研修新样态，助力课堂改革有效实施，实现教师智慧的教和学生智慧地学。

　　龙泉四小杨晶副校长为大家作《智慧教与学，我们在路上》为主题的智慧教研工作汇报。

　　杨校长汇报从缘起、经历、认识、收获四个方面进行了工作梳理与分享。学校基于智慧教学系统，形成以课堂为中心，资源使用、数据决策、智慧教研助力的“一中心三维度”智慧教研策略。

　　醍摩豆智慧教育研究院刘彬院长分享了《“国信实验区”建设（龙泉）之区域智慧教研推进工作年度总结会观察报告》。

　　刘院长从政策背景、智慧课堂、区域教研三个方面进行了点评和指导。他通过醍摩豆AI智慧教研系统中现场的评课数据进行了课堂观察分析。他认为智慧课堂不是简单的技术和设备的堆砌，其目标是指向核心素养的，知识是师生共同创造的，学习方式是多元的，数据是可以追踪使用的，资源是师生共建的。

　　区教育局科技与信息化科龙荣华科长和区教科院车万国副院长分别进行了精彩点评。两位领导希望各试点校通过“国信实验区”建设，积极推进智慧教研工作，开展常态智慧研修活动和相关课题研究。借助智慧教研优势，解决传统教研中缺乏教研数据、点评不够精准、成果不易传承等问题，提高区域教学研究的针对性和有效性，促进区域教育信息化和教学质量的提升。

　　精心准备的课堂展示，特色鲜明的学校工作汇报，高屋建瓴的专家点评，让与会人员受益匪浅。各试点校将继续积极探索“技术+智慧教研”融合创新的路径，披荆斩棘，淬火涅槃，在教育实践中提炼基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，真正促进师生的教育数字化转型。