为进一步提升全市师生的数字素养，推动教育教学的创新与发展，2024年4月3日，成都市中小学人工智能课题暨大模型应用微师培工作会在成都市教科院举行。本次会议汇聚课题主研和大模型应用一线骨干教师，共同探讨大模型应用以及微师培课程的开发策略，推动成都市教育科研规划课题《中小学人工智能教育实践的比较研究—以成都市为例》结题工作。会议由成都市教科院数学教育研究所副所长、课题负责人陕昌群主持，曾月莹博士一起参与研讨。

团队引领

陕所长首先对成都市人工智能课题组和微师培大模型项目组团队老师们的工作给予充分肯定，并就近期工作开展情况进行详细阐述。她指出，大模型凭借其强大的表达能力和高准确度，正逐渐成为推动教育创新的重要力量。同时，高质量的微课程不仅依托于尖端技术的支撑，更取决于对教学内容的精心设计和细致打磨，以及对教学方法的深入研究与创新实施。教师们要充分发挥创意，结合自身的教学实践，打造出既有趣味性又有教育性的微课程。

技术分享

成都市棕北中学的杨毅老师为参会者深入分享Nextchat、Botgem、ChatGPT、Suno等前沿大模型工具，为在座的教育工作者提供切实可行的操作经验和教学建议。

学科应用

成都高新实验中学闫钰老师从应用前景、实际案例、项目实施以及优势和挑战等方面，对大模型技术在美术教学中的应用进行了全方位的深入解析。在闫老师的分享中，不仅展现了大模型在现代美术教育领域所蕴藏的巨大可能性，也精准指出了问题所在，并提出了行之有效的解决策略。

交流碰撞

来自各学科领域的教育工作者逐一展现了将先进大模型技术融入教学实践的经验与洞见。他们不仅分享了成功案例，也交流了在应用过程中遇到的困难和挑战。通过深入的交流和探讨，参与者不仅加深了对大模型技术的认知，更探索出了针对具体问题的解决方案和应对策略。

展望未来

在热烈而富有成果的交流氛围中，会议取得圆满成功。在总结发言中，陕所长指出，“微师培大模型项目”作为成都市教育科学研究院在教育信息化领域的重要探索，已经取得了一定的成果。希望教师们继续保持密切的合作与交流，深入研究并应用大模型在教育领域的实践，共同推动成都市人工智能在教育中的应用。