立夏时节，细雨纷纷，绿野葳蕤，一片生机盎然。成都市未来教育这颗大树也正抽枝发芽，孕育出新的生命。为了贯彻落实《成都市未来学校试点建设2019年工作要点》的要求，为一线教师提供教育教学与信息技术深入融合的展示与研讨平台，5月7日，由成都市教科院主办，青羊区电化教育馆和青羊区教科院协办，泡桐树小学承办的“成都市未来学校‘未来课堂’展示与研讨（青羊区）活动”如期举行。出席活动的领导和专家有青羊区教育局副局长徐琨、成都市教科院发改所所长陈进、青羊区电化教育馆馆长张庆、青羊区教科院副院长张航、青羊区电化教育馆主任余涛、盐道街小学校长罗晓航、四川大学附属学校南区校长金艳、泡桐树小学校长黄艺竹、成都市未来学校项目组成员及各个试点学校的负责同志和骨干教师近130人。本次活动由成都市教科院发改所所长助理王妍主持，主要包括两个环节，即三节课堂展示及专家点评。

首先，泡桐树小学黄校长向与会来宾与老师们介绍了该校在未来学校建设、未来课堂推进的实践，学校一直坚持看见学习真正发生的核心理念，着力从教师素养提升助力教学改革。

泡桐树小学校长黄艺竹致辞

第一堂展示课由未来学校试点学校泡桐树小学推荐，执教教师杨悦婷，她是成都市优秀青年教师、曾荣获由中国教育科学研究院主办的全国第五届高质量课堂赛课活动特等奖、曾四次荣获中央电教馆举办的《新媒体新技术课堂教学大赛》全国一等奖。执教六年级数学课《从“圆”出发》，呈现数学生态，百变案例支撑着核心素养的达成。本节课是信息化进课堂的新型表现形态，用技术手段提升课堂质量，改变了教师教和学生学的方式，用数据分析保障教学实施，满足了不同生命的教育需求，呈现给我们的不仅仅是知识的传授，更是经验的传承、智慧的塑造、习惯的养成，促进着课堂教学方式的迭代。

泡桐树小学杨悦婷老师执教《从“圆”出发》一课

第二节展示课由未来学校试点学校实验小学推荐，执教教师刘雯雯，她是青羊区优秀青年教师、青羊区阅读推广人，执教题目为《火印》，本课是一堂整本书阅读指导课，刘老师首先通过一串数字引发同学们的兴趣，通过引导、阅读、猜想、验证、体会，让学生们沉浸在一个个故事情节中，激发同学们对这本书的好奇与思考。同学们的思维、情感始终与老师的引导共同发生。

实验小学刘雯雯老师执教《火印》一课

第三节课由未来学校试点学校少城小学推荐，执教教师李红萍，她曾获台湾科技领导教学发展协会颁发的2018年智慧课堂创新奖一等奖，执教题目《cities》，在一堂四年级英语课上，通过孩子们熟悉的城市建筑导入，进而学习核心词汇和核心句型。课堂上，李老师熟练运用未来课堂系统，利用抢答器、系统选人、手机巡课、小组讨论快速呈现等技术手段，让学生的学习被看见。

三节展示课后，专家们从不同的角度进行了精彩的点评，从未来教育理念到未来学校样态，从教学设计制定到教学手段选择，从学生基础认知到高阶思维形成，从知识点落实到核心素养达成等方面进行了精准点评。

首先，盐道街小学校长罗晓航认为三节课对未来课堂的生态、人文、智能都有所体现，课堂上，信息技术与学科的深度融合，通过转化思维，展现了数学之美、思维可视化的过程，建议让学生呈现的内容再模块化和系统化。第二节语文课较好地体现了曹文轩的话：“要让自己变得优雅，需要阅读”，展现了静下心来读，本堂课教师尊重学生的主体地位、让学生沉浸在文本中，建议前置学习再开放一些，将人文性和工具性结合起来。第三节英语课有技术辅助教学、语言的输入场景、词汇开放，大量使用投票器，让新一代学生形成了民主意识；建议更大的开放性，让学生自主选择阅读和差异性资源运用。

盐道街小学校长 罗晓航 点评课例

四川大学附属小学南区校长金艳认为今天三堂课学生很出彩、老师素养高、思想有火花。每个人都在探索未来课堂小趋势的路上，课堂上一定更有一个学生学习行为数据的收集、挖掘、应用，以实现大班额下的学生定制学习。第一节数学课，很有未来感，课堂中在老师的引领下，学生发言非常聚焦高阶思维目标：分析与创造，并且链接到了跨学科的学习，亮点是基于儿童成长需要的跨学科转化思维，不是为跨学科而跨学科，而是生成性的跨学科、转化思想主题下的跨学科。第二节课，语文教师语文味非常足，孩子们撑起了整个课堂，希望先给一些整本书阅读的方法和技巧，抓住学生的对立情感进行引导。第三节课未来味道十足，导入是国家课程校本化，选择熟悉孩子们生活情景、真实情景，要注意学生行为数据的收集与分析。

四川大学附小南区校长 金艳 点评课例

青羊区教育科学研究院副院长张航表达了市教科院提供市级展示平台的感谢及三所学校的努力与付出，介绍了青羊区未来学校推进工作的方式，青羊区最早的未来学校萌芽于2012年的平板教学，在中国教科院的赛课中全国第一名，青羊区的推进方式:一是整体与项目结合；二是多元合作,长期和中国教科院合作，打造“青羊新人文,教育新生态”；三是差异发展、以点带面、滚动发展、点面结合，2+6+7的形式下抱团合作。青羊区未来学校工作着力点:推进教学方式的转变，包括课堂形态和过去的课堂发生改变，基本能够实现开放、互动、共享，包括智能化的小组合作学习；促进学生的个性化的学习，实现老师通过工具、软硬件成为学生学习的促进者、合作者，实现同生共长；教学评价的方式改变，通过大数据跟踪学生学习前、学习后，跟踪学习效果。

青羊区教育科学研究院副院长 张航 点评课例并介绍青羊经验

市教科院发改所所长陈进做精彩地总结，她谈到市教科院非常注重教育前瞻性的研究，今年我们承担了未来学校工作研究项目，我们希望能够为未来学校的发展提供理论、评价等服务，目标是和教育行政部门、科研部门、学校共同应用新理念、新思路创新教育变革，同时培养学生的创新素养和能力。2019年搭建未来课堂展示的平台，今天三堂课也直观地展示了教育技术在教学过程中的应用，在课堂上看到了教师如何帮学生分析和解决问题，以及对学生思维能力的启发,感受到了以人为本的育人目的。未来学校建设任重道远，能与学校同行、让研究团队更加有力量和信心，希望与大家共同努力推进成都市未来学校进一步发展。

未来未知未来，成长成就成长。我们坚信每个生命都有奇迹，每一份创造都有意义。借助成都市未来学校建设研究项目，我们共同研讨，合力转变，期待基础教育改革之花绚烂盛开。