2015年12月，市教科院发改所政研室围绕推进教育治理体系和治理能力现代化，从教育政策内容现代化、教育政策程序现代化、教育政策实施有效性三个方面对15个副省级城市2014年教育政策进行系统分析和比较研究。

　　本次教育政策评价的核心指标是教育治理现代化指数。课题组将这一指标分为3个二级指标(包括教育政策内容现代化、教育政策程序现代化、教育政策实施有效性)和7个三级指标(政府职能转变与管办评分离指数、现代学校制度建设指数、教育质量综合评价改革、地方教育政策制定中的公众参与指数、地方教育政策法规透明度指数、依法治教指数、教育政策目标达成度)所采用的研究和评价方法主要包括循证评价法和里克特量表打分法。本研究以全面、立体、客观、科学地把握各地教育政策制定及实施情况为目标，观察各地教育治理现代化进展情况，并加强相互交流。