为进一步了解“成都市智慧课程联盟学校”园本课程建设及课例研究开展情况，搭建联盟校之间的交流与合作平台，同时也为科学制定区域推进教育改革政策提供依据，2021年10月15日上午，由成都市教科院教育改革研究所所长陈进、副所长岳刚德带队，课程室教研员徐思捷和政研室李晓康、李宜芯一行来到成都市双流区金桥幼儿园开展园本课程建设教研活动。来自高新区优培龙腾幼儿园、金堂水城幼儿园、都江堰市机关幼儿园、大邑潘家街幼儿园、郫都区犀浦幼儿园、龙泉驿区实验小学附属幼儿园、天府新区正兴幼儿园七所联盟校的老师们也参加了本次集体教研活动。

　　双流区金桥幼儿园李隽园长以“基于园所课程构建之路”为题，介绍了金桥幼儿园园本课程的顶层设计理念以及建设历程。李隽园长提到，从2012年开始，幼儿园秉承“一日活动皆课程”的大课程观，以“南师大整合教材”为依托，围绕“生活、游戏、户外、学习”四大板块，扎实开展并推进了一系列课程开发专题教研活动，历练出一批有较强专业素养，有一定课程构建和实施能力的教师队伍。幼儿园充分挖掘本土特色资源“沙石”，并在此基础上开发并形成了“沙石园本课程”，构建了一套具有本土特色的沙艺、石艺美术课程园本教材，并先后申报了市级科研课题《利用本土特色资源开展幼儿园美术活动的实施研究》及区级课题《幼儿园户外角色游戏区环境创设的实践研究》。

李隽园长分享园本课程建设经验　　

联盟学校教师参观幼儿园

　　在交流环节，与会人员就园区环境、材料投放、游戏设置、校本课程开发与建设等问题开展了讨论。联盟学校成员大邑县潘家街幼儿园老师认为，通过聆听李园长的讲解及实地走访，充分感受到了金桥幼儿园“回归自然，顺应天性”的办园理念以及“爱生活、爱探索、爱创作、爱合作”的育人目标。此外，郫都区犀浦幼儿园、天府新区正兴幼儿园的老师们也从游戏主题、游戏材料等角度分享了观点。

　　教研员李宜芯认为双流区金桥幼儿园以“沙石”为中心为课程命名是一个逻辑严谨而又优美的园本文化隐喻。从某种意义来看，“沙石”不仅是一种自然资源，还是连结幼儿与周遭环境、与他人、与自我内心世界的有效工具与有力抓手。教研员李晓康则提到幼儿园的环创打造体现了幼儿园的园所文化构想，因地制宜的园本课程构建则更进一步把幼儿园的办园理念落到了实处。

教研员分享观点

　　岳刚德副所长对本次教研活动进行了具体指导，他说双流区金桥幼儿园克服了地理位置的劣势，坚持以儿童为中心进行课程的开发和设计，办学理念先进，育人目标清晰，取得了很好的成绩和丰硕的科研成果。在下一步园本课程的建设过程中，可适当增加课程的综合性及难度，提高儿童学习的效能感；可充分利用临近幼儿园的自然资源——金马河，在现有以“沙石”为主题的园本课程的基础上，将“水元素”融入其中，实现自然情境和设计情境的统一。

岳刚德副所长在指导学校课程建设

　　陈进所长在总结发言中提到，金桥幼儿园 “十年磨一剑”，从校园空间建设到内涵发展都实现了质的飞跃。站在新的历史起点，期待幼儿园能够充分利用资源优势，做好“一沙一石一园，一心一意一家”的幼儿园文化特色建设与发展，进一步丰富和完善以“沙石水”为特色的园本课程，取得更多的优质科研成果，向区域乃至全市进行推广。

参会人员合影留念