为进一步深入推进成都市基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设，促进成果本土融合创生，助力成都基础教育高质量发展，2023年4月13日，基础教育国家级优秀教学成果《事实和证据视野中的课堂教学诊断》推广应用研讨会在成都高新区中和中学举行。本次研讨会由中国教育学会、成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都高新区教育文化体育局、成都市成华区教育局承办，成都市中和中学、上海市洋泾中学协办。中国教育学会秘书处副秘书长赵应生一行4人、成都市教育局科技与信息化处处长缪凯、成都市教育科学研究院副院长谭文丽、成都市教育科学研究院教育改革研究所副所长陈宇燕、科研教研员杨伊，各区（市）县教育局、教研机构、成果推广应用示范校现场参会，上海、甘肃酒泉、广东江门等示范校代表1万余人通过线上直播共同参会。会议由成都市教育科学研究院科研教研员李沿知主持。

　　中国教育学会秘书处赵应生副秘书长在开幕式致辞中指出，优秀教学成果推广应用是教育部党组部署的一项重点工作。成都市对国家级优秀教学成果推广应用工作高度重视，积极主动，精心谋划，措施有力，已形成以下特征：一是注重顶层设计，形成市-区-校三级联动的推广路径；二是注重结合实际，扎实做好成果本土化校本化工作；三是注重研究，通过设立专项课题，为成果推广应用提供专业支撑；四是注重评估，建立成果推广应用评估机制。成都示范区建设已取得阶段性成效，提炼出的“四步三环”成果推广模式在全国具有一定的推广价值。希望成都市未来进一步做好成果转化工作，将成果转化为具体的教学方法和策略，支持教师专业发展。

中国教育学会秘书处赵应生副秘书长致辞

　　成都市教育局科技与信息化处处长缪凯在致辞中指出，在中国教育学会指导下，成都市将成果推广应用作为重要抓手，持续赋能区域教育高质量发展，通过注重顶层设计、多级联动，坚持成果引领、内涵发展，秉持立足实际、融合创生，形成了“全域推进、六项并进、跨省联动、双线并行、自主创生”推广生态。

成都市教育局科技与信息化处处长缪凯致辞

　　成都高新区教育文化体育局党组成员、一级调研员匡世联在致辞中指出，成都高新区一直按照成都示范区建设的整体要求，将成果推广应用与日常教研培活动结合，助推区域高素质、专业化创新型教师队伍建设和学生全面发展。

成都高新区教育文化体育局党组成员、一级调研员匡世联致辞

　　本次会议聚焦区域如何推进教学成果推广、学校如何运用教学成果两大议题，设立两个专场进行讨论。

　　在成都示范区建设汇报专场，成都市教育科学研究院副院长谭文丽代表成都示范区作了题为《推广应用赋能增效，融合创生减负提质——示范区建设助推成都教育高质量发展》的专题发言，谭院长分享了成都示范区的做法，一是完善长效机制，优化成果常态推广；二是精准调研指导，破解成果转化难题；三是探索转化落地，促进成果迭代升级。成果持有方上海洋泾中学作了题为《引领·共进·蜕变——“事实和证据视野中的课堂教学诊断”推广应用三部曲》的专题发言。随后，成都市7个市级示范区和示范校代表分别展示了相关成果推广应用推进经验。成都高新区教育发展中心副主任李建萍作了题为《融合创生做实成果推广 知行进阶优化教研生态》的专题发言，成华区教育局党组成员、副局长叶树文作了题为《聚焦全域推广 聚力实践创生》的专题分享，四川省成都市中和中学陈伦全校长代表示范校作了题为《新机遇 新实践 新发展》的专题发言，锦江区教育科学研究院副院长贺慧作了题为《整体谋划，双线交融，构建区域高质量成果推广应用体系》的专题分享，青羊区区委教育工委委员，区教育局党组成员、副局长陈杰作了题为《提升学科综合育人功能，构建高质量学校课程体系》的专题发言，武侯区教育科学发展研究院副院长汪翼作了题为《采取“113”策略  推动“儿童数学”课堂生长》的专题分享，青白江区教育局党组成员，区研培中心主任王晓斌作了题为《基于学习 聚焦问题 务求实效》的专题发言，金牛区区委教育工委委员，区教育局党组成员、副局长刘强作了题为《学习 转化 创生》的专题发言。

成都市教育科学研究院副院长谭文丽作专题发言

上海洋泾中学王海平校长作专题发言

成都高新区、成华区、示范校代表和锦江区作专题发言

青羊区、武侯区、青白江区、金牛区作专题发言

　　在成果推广与校本创生的优秀案例展示专场，成都高新区教育发展中心教研员徐爱琳以《科学思维素养培育与测评——以中学生物为例》为题，对核心素养的内涵、外延和学生行为进行了深度解读；中和中学教师徐勇以《指向核心素养的概念进阶教学实证研究》为题，解析了实证教研在生物学核心素养落地的实践策略。围绕课例《生物变异在育种中的应用》，成果持有方上海洋泾中学和来自成果推广方成都市中和中学、成都市玉林中学、成都市铁路中学、金堂淮口中学校4所学校的教师，进行“初诊-复诊”，最后由2位专家进行“会诊”。北京市教育科学研究院生物学教研员乔文军老师认为，本次活动充分展示了高新区对成果推广应用的深入研究和本土创生，实现了教师研修的高品质。四川省成都市石室中学生物特级教师赵广宇老师认为，科学思维是生物学核心素养，本节课从目标设定、内容选择、教学过程、教学评价等多个方面指向了核心素养的达成。

成果推广与校本创生的优秀案例展示现场

　　中国教育学会成果推广项目部负责人朱哲主任高度评价了成都市国家级优秀教学成果推广应用示范区的做法：一是理念先行，解决了推广应用工作中的观念问题；二是抓实教科研，解决了推广应用工作中枢传导机制的问题；三是找准结合点，解决了从成果推广到课堂应用最后一公里的问题；四是聚焦创生性，解决了成果迭代和创造性应用的问题。朱哲主任认为，成都市的成果推广应用工作已经超越了简单的模仿应用阶段，已进入一种文化体系建设和生态优化层面。成都市成果推广应用示范区建设工作卓有成效，在2021年由教育部基础教育司召开的“基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作推进会”上，成都作为两个示范区代表之一交流经验，希望未来成都市进一步凝练典型经验与案例，形成更多的成果推广应用新模式、新路径和新机制。

中国教育学会教学成果推广部负责人朱哲主任作专家点评

　　下一步，在中国教育学会的指导下，成都市将继续整合全市7个示范区、342所示范校的力量，汇聚各级教育行政、教育科研部门和一线学校的教育智慧，以成果推广应用为抓手，带动区域内基础教育质量的整体提升，打造良好教育生态，让优质教育教学资源惠及更多的学校、更多的教师、更多的学生，真正办出人民满意的教育。

与会领导和嘉宾合影