2016年11月10日，成华区成为2016年成都市幼儿园班级环境创设获奖案例展示活动的第二站。成华区教师进修学校和荣获此次评选区、市、省一等奖的成都市第十三幼儿园共同承办了此次活动。22个区(市)县的学前教育教研员、参评幼儿园园长和教师代表共计80余人参加。

　　活动开始，幼儿园的视频介绍给参加者带来了一段奇妙的“皮影”旅程，体现了川西民间文化在幼儿园的课程实践历程。黄萍园长向参加者介绍了办园理念、园本课程、园本文化以及环创理念。

　　

黄萍园长热情洋溢地介绍

　　紧接着，参会者分组观摩了全园民间艺术大串门活动，孩子们非常有序、快乐地自主学习，积极地与同伴交往。

老师介绍主题墙饰

老师们现场观摩

瞧，孩子们的活动多有趣！

　　观摩结束后，获奖班级的代表王兴艳老师进行了《发现环境的力量》专题交流分享，从主题环境、区角创游活动以及活动反思三个方面展开分享。紧接着，成华区教师进修学校谭海娇老师从“解读方案 动员宣传”、“立足园本 注重过程”和“赛培结合 推动发展”三个方面简要介绍了此次成华区环境创设活动的推动过程，并从环境的教育价值、幼儿在环境中的角色定位、园本课程在环境中的浸润渗透对此次活动进行了总结。随后，现场进行了热烈的互动交流，大家对十三幼十年以来对川西民间艺术的坚守更加了解，对十三幼从“关注皮影资源”到“关注儿童发展”的转变更加理解。

王兴艳老师作班级环境创设专题交流

谭海娇老师作区域推动的专题交流

展示活动中的互动

　　成都市教育学会学前专委会理事长吴丽娟认为十三幼的环境给儿童营造了一种温馨和谐的心理环境，主题环境和区角环境中也体现了儿童与环境的互动。成都市教科院基教所副所长刘敏提出建议，展示活动中不要局限于外显的环境的学习，要更多地关注环境中浸润的园本文化，环境中儿童的发展。

吴丽娟理事长讲话

刘敏老师提出展示活动中的学习建议