一、线上教研

　　语言组：3月23日，成都市学前教育教研联组（语言组）2017年第1次（总第21次）教研活动以线上教研的形式，围绕 “《指南》背景下教师如何指导亲子阅读”进行了专题交流和研讨。本次活动由彭州市机关幼儿园承办。

　　活动中，代传芬老师作“亲子阅读环境创设”交流发言，保教副主任任晓薇结合本园的微课题，作“《指南》背景下亲子阅读指导策略的研究”专题交流。在互动研讨环节，语言组成员充分肯定了彭州市机关幼儿园延秀街分园在指导亲子阅读中所做的研究，思路清晰，实效性强，给予家长和幼儿充分地支持。同时，针对亲子阅读提出了切实可行的建议：从幼儿语言学习与发展的核心经验去关注“亲子阅读”中的指导，增强指导的有效性，才能保鲜家长参与亲子阅读活动的兴趣；教师要做图画书阅读的先行者，将预设的问题提供给家长，更好地发展幼儿的阅读理解能力；通过社团、网络等形式组建“阅读共同体”，开展丰富多彩的阅读活动，提高家长和幼儿参与的积极性。

音乐组：3月23日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2017年第1次（总第23次）线上教研活动在音乐组的QQ群里开展。成都市教科院教研员阮頔秋老师、顾问成都师范学院肖素芬老师以及音乐组成员共计23人参与。本次活动由金堂县赵镇第一幼儿园承办。

　　音乐组成员提前观看了的大班欣赏活动《莎莎》视频，付淑玲老师就《图谱在幼儿园音乐欣赏活动的有效运用探究案例》进行了专题分享。大家结合音乐欣赏活动视频案例，紧扣研讨主题“图谱在幼儿园欣赏活动有效运用”，从“音乐欣赏活动中图谱的制作”、“音乐欣赏活动的目标达成”两个方面展开了热烈讨论。通过观点的交流碰撞、专家的指引，对音乐欣赏活动的中图谱的设计和运用有了更清晰的思路。

数学组：3月29日，成都市学前教育教研联组（数学组）2017年第1次（总第22次）活动由大邑县蜀望路幼儿园承办。活动内容包括：观看活动视频、执教老师说课反思、数学组成员交流研讨、专题交流、组长安排本期教研活动5个环节组成。活动中，数学组成员主要围绕“幼儿园阶段，幼儿应该掌握哪些统计与分析的核心经验？”、“老师如何培养大班孩子珍惜时间的良好习惯并支持大班孩子管理时间能力的发展？”、“针对本次教研活动有何意见建议？”三个问题展开了热烈讨论。讨论结束后，张维芳老师作了《让幼儿在日常生活中学习统计与分析》的专题交流，ppt专题分享引发了大家对数学核心经验“统计与分析”的再一次认识，并达成了共识：对于幼儿的统计分析活动而言，渗透在生活情境和游戏中远比单纯的数学活动更重要、更有价值。在实践中，要抓住幼儿一日生活中有意义的情境和背景，使得数学活动能够真正进入到幼儿的世界。

社会组：3月30日，成都市学前教育教研联组（社会组）2017年第2次（总第19次）教研活动以线上研讨的方式进行，西部战区空军基础教育指导办公室承办了此次活动，社会组17名成员参加。

　　本次活动围绕西部战区空军第二幼儿园提供的美术活动《有趣的影子画》，聚焦“中班美术活动中促进幼儿交往合作的支持策略”进行交流与研讨。大家纷纷表示：活动既追随了孩子的兴趣需要，又蕴含了教育的价值和意义，以共同的游戏、大气的材料、角色的依赖和作品的利用，自然而然地引发了幼儿的持续交往和有效合作，活动中引发幼儿交往合作的策略适宜，活动后幼儿交往合作的愉悦体验水到渠成，给社会组成员留下了深刻的印象。

美术组：3月30日上午，成都市学前教育教研联组（美术组）2017年第1次（总第17次）活动在成都高新区新蒙特梭利幼稚园（南苑园）拉开帷幕。美术组成员以及南苑园的骨干教师全程参加。

　　扎染主题活动的开展对儿童的审美和创造性表现美有着独特的教育价值和意义，为儿童创设在讨论中总结知识经验，在操作中探究、创作的活动氛围有利于儿童以整合的方式学习，获得整体和谐发展。美术成员在提前认真观摩班级主题环境和美术活动视频的基础上，仔细聆听了执教老师的反思，陈小江老师对前期研究做了经验交流。大家围绕“挖掘扎染活动在儿童美术活动中独特的审美价值”、“儿童创造表现美的技能提升点在哪里”、“教师在活动中给出了哪些支持幼儿创造性表达的策略”三方面进行了研讨。对南苑园的探索予以了肯定，针对扎染活动重点——“探究”扎绳的方法与花纹的关系上达成了共识，并提供了宝贵的建议。

　　游戏组：3月30日，成都市学前教育教研联组（游戏组）2017年第1次(总第19次)活动在线上进行，由青白江区川化润嘉幼稚园承办。游戏组23名成员、青白江区教育研究培训中心教研员罗兴华老师和青白江川化润嘉幼稚园骨干教师全程参与。

　　活动由青白江区川化润嘉幼稚园副园长阎红主持。通过前期视频的分享和学习，游戏组副组长罗小林组组织成员们对前期分享的视频进行有针对性的研讨。大家通过视频分享、语音交流和文字记录三种方式，聚焦“班级医院游戏中，教师的观察指导行为的适宜性”这个主题，纷纷发表了自己独到的见解。

　　二、线下教研

　　健康组：3月23日，成都市学前教研联组（健康组）2017年第1次（总第22次）教研活动在都江堰市壹街区幼儿园举行。成都市教科院教研员阮頔秋老师、顾问四川师范大学教育科学学院候海凤老师、都江堰市教育局学前教育科科长喻娅莉、都江堰市中小学教研室教研员黄燕老师，以及健康组成员27人参加。

　　壹街区幼儿园教师分享交流了“户外混龄运动大区域”创设过程中的思考、实践和调整。大家围绕“户外混龄运动大区域创设的适宜性”从区域布局、材料投放、教师指导及幼儿发展几方面进行现场研讨并通过思维导图的形式呈现出来。

　　科学组：3月29日，成都市学前教育科学教研联组2017年第1次（总第21次）线下教研活动在成都市第六幼儿园召开，科学组成员共计22余人参加。

　　本次教研主题是“科学区中材料的投放与教师的支持性策略实践”。钟蓓蓓老师为大家简单介绍了幼儿园环保建筑特色造就下的科学活动基本情况。科学组成员观摩了海洋班徐老师执教的《污水变干净》和彩云班梁老师执教的《分豆豆》。的两个小班科学区探究活动，参与了科学游戏《气球的吸引力》，一起体验科学实验的奥秘。大家围绕研究主题，结合两个活动现场分组开展探讨，从影响小中班幼儿科学探究的因素入手提出了操作性强的教师支持策略。

生活组：3月31日，成都市学前教育教研联组（生活组）2017年第1次（总第23次）活动在黄龙溪幼儿园举行。生活组成员、双流区教育研究与教师培训中心教研员曾云莉老师等25人参加。

　　活动包括：参观幼儿园环境、幼儿园实践经验交流、小组研讨、活动总结四部分。副园长叶丽秀汇报了《幼儿在园一日生活环节中的自主管理》，中班杨玲老师分享了《我和被子的那些事》，大班应汪君老师分享了《我和毛巾的故事》。

　　小组研讨中，大家肯定了黄龙溪幼儿园依据幼儿年龄特点开展生活教育研究的整体思路，并提出三点建议：一是整理共性策略，并积极推广。二是认清生活教育的丰富价值。三是宽幼儿生活教育的视角。