1. 线上教研

　　社会组：5月19日，成都市学前教育教研联组（社会组）2017年第4次（总第21次）教研活动由双流区公兴幼儿园承办。社会组成员以“线上教研”的形式积极参与了此次活动。以公兴幼儿园大班社会集体教学活动《学习协商》为例，围绕“促进大班幼儿协商解决问题能力的教师指导策略”开展研讨。研讨中，社会组成员对活动中素材源于幼儿一日生活、给予孩子较充分的自由协商方式等予以了肯定，针对活动中教师对冲突点的提炼以及对幼儿协商解决问题的过程关注与支持点提出了调整意见与建议。

　　数学组：5月19日，成都市学前教育教研联组（数学组）2017年第3次活动（总第24次活动）由青白江区城厢中心幼儿园清泉分园承办，以线上方式开展。青白江区教育研究培训中心教研员罗兴华老师、区教研联组（数学组）成员和清泉分园骨干教师参加了现场活动。活动中观摩了中班数学活动《藏在哪里了》视频；大家围绕“教师如何支持幼儿理解以客体为中心的方位辨识？”、“针对本次活动有何意见和建议？”两个问题展开了讨论。肯定了活动融入游戏和情景的组织形式，让幼儿在玩中学，快乐中求发展，同时对幼儿经验的提升点以及教师的支持性策略等提出了意见和建议并共同回顾了“空间方位”核心经验相关内容，并引发了在幼儿园一日生活各环节中渗透数学教育理念的思考。

　　音乐组：5月23日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2017年第3次（总第25次）线上教研活动由温江区柳城幼儿园承办，在音乐组的QQ群里开展，成都市教科院教研员阮頔秋老师以及音乐组成员共计19人参加。活动前，音乐组成员观摩了大班音乐欣赏活动《挪威舞曲》；活动中，李建军老师结合《幼儿园音乐领域教育精要》这本著作，做了题为《谈谈图谱在音乐欣赏中的有效运用》的专题分享。大家围绕“图谱在音乐欣赏活动中的有效运用”，从“点评活动中图谱的运用策略是否切实有效”和“音乐欣赏中还可以挖掘哪些有效方法”两个方面开展了研讨。通过观点的碰撞交流，教师们感到，应该深入了解作品产生的背景，从儿童的需要出发引导幼儿欣赏音乐，让大家对音乐欣赏中图谱的设计和运用有了更加清晰的认识。

　　语言组：5月25日，成都市教研联组（语言组）2017年第3次（总第23次）教研活动由成都市天府新区太平幼儿园承办，以线上教研的形式开展。语言组22名成员参与。在市级课题《绘本教学中培养幼儿读图能力的实践研究》背景下，进行了活动现场视频观摩、经验分享、互动交流。大家就“读图能力在幼儿绘本阅读中有何重要价值？”和“在绘本阅读教学中培养幼儿读图能力的方法或策略有哪些？”两个问题展开了热烈的讨论。认识到：读图能力的培养在幼儿绘本阅读中有很重要的价值，能帮助幼儿形成前阅读的核心经验；可以运用“来源于图画，回归于图画”、“给幼儿充分自主阅读的机会”、“有效提问，适时追问”等实施策略来培养幼儿的读图能力。

　　二、线下教研

　　美术组：5月18日，成都市学前教育教研联组（美术组）2017年第3次(总第19次)教研活动由成都市第六幼儿园承办。成都市教育学会学前专委会理事长吴丽娟、成都市教科院教研员阮頔秋老师、顾问成都师范学院教育科学学院丁玲老师以及美术组成员参加。大家观摩了中班绘画活动《飞翔的鸟》，并由教学活动的观察引发了专题研讨：支持幼儿自主表现的美术活动设计与实施。一致认为：美术集教活动应以唤起孩子美的体验，并让孩子用自己的方式去表达为核心。而教学的重心应放在培养幼儿对事物的结构、形状、颜色、花纹等观察概括能力培养，引导幼儿更具美感的表现。

　　健康组：5月25日，成都市学前教育教研联组（健康组）2017年第3次（总第24次）教研活动由天府新区华阳幼儿园南区承办，健康组成员参加。围绕“跳跃活动的实践与思考”，观摩了中班体育活动《好玩的跳》，进行了《各年龄段幼儿跳跃活动发展目标解析》、《教师在跳跃活动中的观察与指导》专题分享。健康组成员分别从活动的目标制定、重难点的把握、材料的提供、活动的组织与观察指导方面展开了激烈的讨论。感受到了有趣的学习过程，感受到老师将选择权交给儿童；感受到华阳幼儿园的教研、科研扎实、具体；在户外体育活动中有的传统是需要遵循的，可用另外一种方式让传统变得有趣。

　　游戏组：5月26日，成都市学前教育教研联组（游戏组）2017年第3次（总第21次）教研活动由成都市泡桐树幼儿园承办。成都市教科院基教所副所长刘敏及游戏组成员共计20余人参加。活动聚焦“职初教师在区角游戏中的观察和指导”，通过主题交流与案例交流的方式，分享了泡幼关于幼儿游戏的思考与实践。随后，游戏组成员分组走进了泡幼不同年龄段的三个班级中，认真观摩教师在区角游戏中对幼儿的观察和指导的情况。观摩结束后，各小组进行了跟进式研讨，对教师在游戏中的观察和指导进行了深入的研讨，形成了相关的指导策略。本次活动在刘敏老师指导下，确立了游戏组今后的重点：梳理提炼研究经验，形成并推广研究成果，呈现游戏的重要价值和实践运用。

　　生活组：5月26日，成都市学前教育教研联组（生活组）2017年第4次（总第26次）教研活动由温江区光华实验幼儿园承办，生活组成员共计35人参加，四川水煮幼师工作坊温江区协作组成员全程观摩。四川省教科所研究员周林、成都市教科院基教所副所长刘敏、温江区教育研究培训中心主任肖红等现场指导。活动由现场观摩、专题交流、小组研讨、专家点评四个环节组成。生活组成员们围绕研讨主题“幼儿园项目社团活动生活化的有效策略”展开积极研讨，从项目社团与大区域游戏的区别、生活化实践策略的梳理、怎样支持不同幼儿基于差异的发展等充分交流了意见。最后，刘敏老师提出三点建议：一是要珍惜每一次教研活动机会，二是要有准备地参加每一次教研，三是要将每一次的教研收获学以致用。