线下教研：

科学组：11月20日，成都市学前教育教研联组（科学组）2019年第5次（总第35次）活动在成都市武侯区科分院实验幼儿园开展，顾问四川师范大学教育科学学院魏卿老师、科学组成果核心成员10余人参加。聚焦科学联组成果章节的“科学性”，成员们再一次对成果框架和每一章节内容进行了细致的研讨。魏卿老师对科学探究区的材料投放、观察指导、评价提出了修改建议，并敲定了成果梳理的最终方案。最后，章节撰写负责人对应每一章节的内容进行调整和撰写。

健康组：11月20日，成都市学前教育教研联组（健康组）2019年第5次（总第36次）活动在高新区绿舟盛安幼儿园开展，顾问四川师范大学教育科学学院段丽琼老师、成都市教育科学研究院学前教育研究中心教研员阮頔秋老师、健康组成员共计19人参加。各小组汇报了前一次修改的内容，并讨论交流该阶段存在的困惑。段丽琼老师和阮頔秋老师对各小组提出了具体的修改建议。各小组在分组讨论后，再次商定出了成果梳理调整的新方案。

数学组：11月21日，成都市学前教育教研联组（数学组）2019年第4次（总第35次）活动在成都市军区机关第一幼儿园开展，数学组成员共22人参加。聚焦已进行的成果汇报和问题诊断，各成果梳理小组的组长进行了各自修改后的阐述和展示后，各小组展开组内讨论，明确了当下亟待解决的核心问题：编撰的逻辑框架与价值取向、案例的选择等。在组长曾向阳老师的带领下，各小组达成了对撰写框架统一性问题的共识：按9月稿的框架进行进一步梳理，由两位中职教师牵头，探讨新的框架体系，将目前两个框架提交给专家进行诊断。并确定了下一阶段撰写工作的安排以及下次活动开展时的要求。

社会组：11月25日，成都市学前教育教研联组（社会组）2019年第4次（总第33次）活动在金牛区机关第二幼儿园开展，社会组成果编写小组组长们参加。小组组长们围绕五个板块内容，根据前期研讨通过的规范编写体例和内容框架、组员们提交的教研活动中所积累的材料，再次进行成果编写的梳理讨论。组长黄洁园长充分肯定了当前的成果部分，并根据各小组的交流情况，对社会组成果编撰中的具体编写工作进行了小结和安排。

游戏组：11月27日，成都市学前教育教研联组（游戏组）2019年第5次（总第33次）活动在成都市第十六幼儿园开展，顾问四川师范大学教育科学学院鄢超云教授和张子照老师、游戏组成果核心成员共14人参加。组长余琳园长介绍了成都市学前教育教研联组（游戏组）成果固化的前期推进情况，各版块的负责人分别进行了内容介绍和案例分享，大家相互讨论、互评互助。鄢超云教授和张子照老师在案例分享中给大家提供了建议，拓宽了案例整理的思路。结合游戏组成果固化的各版块梳理，鄢超云教授强调要大家对学习品质的认识要从本质上进一步加深，对经典案例的撰写要体现游戏的多样性和丰富性。张子照老师提出成果中的理论部分要与经典案例相互呼应。组长余琳园长提出各版块负责人要相互结对，互看互研，认真落实专家的指导建议，深化成果推进的步伐。

音乐组：11月28日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2019年第5次（总第37次）活动在成都市第五幼儿园开展，成都市教育科学研究院学前教育研究中心教研员阮頔秋老师、音乐组成员18人参加。在组长龚蕾老师的主持下，围绕音乐组成果集固化梳理，各小组组长分别汇报了成果文稿（第7稿）梳理进度与现状。阮頔秋老师提出了成果梳理中要有专业自信，关注音乐教育发展趋势，渗透全人教育的理念的建议。随后分章节进行了小组研讨，组长龚蕾老师提出，成果提炼并非易事，需要大家静下心来，保证成果整体的方向，使其更具借鉴性，并对下一步工作计划做了倒计时安排。

语言组：11月29日，成都市学前教育教研联组（语言组）2019年第5次（总第35次）活动在天府新区白沙幼儿园开展，语言组核心成员参加。围绕成果进行深入的学习与讨论，副组长刘歆老师将现阶段成果梳理中的思考做了分享，大家就编写体例的规范、成果内容的系统性以及成果的可读性等内容开展了互动讨论，进一步明晰了成果编撰的细节要求。在组长车飞老师的分享与指导中，大家探寻到了前期问题的突破口，并根据自身任务现场进行了成果第四稿的再修订。