本期导读

　　☆专题讲座

　　★解读《3-6岁儿童学习与发展指南》

　　《图画书的图画阅读》

　　主讲人：孔起英(南京师范大学教育科学学院教授)

　　★托幼机构儿童安全策略与急救

　　主讲人：冉隆蓉(成都市妇女儿童中心医院保健部主任)

　　☆跟岗研修专题

　　★跟岗研修内容

　　Ø 儿童观察案例撰写

　　Ø 一日保教活动的设计

　　Ø 一日保教活动的实施

　　Ø 一日保教活动的评价

　　跟岗幼儿园：

　　² 成都市第五幼儿园

　　² 成都市青羊区天府幼儿园

　　² 成都市金牛区机关第三幼儿园

 

 

　　专家引领

　　2012年10月23日，教育部《中国3-6岁儿童学习与发展指南》专家组成员、南京师范大学教育科学学院教授孔起英为学员们对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行了全面而深入的解读，来自20个区(市)县的幼教干部和教研员也参加了本次培训。本次培训由成都市教育局学前处副处长曾晶主持。

 

 

　　孔教授对《指南》制定的背景、意义、结构等作了全面的解读。并以艺术领域为例，对《指南》的目标和教育建议作了具体的分析。她认为，作为一名教师，首先要正确理解《指南》中各目标与典型表现的内涵。其次，要依据《指南》观察情境中幼儿学习与发展，思考并实施支持性的教育策越，最后还要反思自己在教育行为的有效性，从而能科学地解读并帮助幼儿发展。

 

 

　　会后，参培学员纷纷表示，将认真学习和理解《指南》，发挥《指南》的指引作用，认真践行科学保教，提高学前教育质量。

 

 

　　2012年10月23日下午，在树德实验学校阶梯教室，孔起英教授为国培学员们作了题为“图画书和图画阅读”的专题讲座。

　　在讲座中，孔教授详细讲解了图画书的类型、特质、形式、及表现，参培学员纷纷认识到原来平日里觉得很简单的图画书原来蕴含这么多的学问。她还重点介绍了现如今在幼儿园教学中图画书阅读的各种误区，对这些误区也作了原因分析，提出了针对性的对策，并请学员在现场进行教学演示，经过她的耐心指点，让学员们对阅读教学有了新的认识，能以儿童的审美情趣为基点正确认识图画阅读的价值。

 

 

　　通过孔起英教授对《指南》的解读，让我们对指南制定的背景有了初步的了解，它是我国社会教育发展的需要，也是我国幼儿教育改革与发展的需要，其中幼儿机构之间教育质量差异大，缺乏有效监控是我们缺乏优质幼教师资及幼教环境导致的直接后果和具体体现。只有大力提升对幼师队伍的培训力度，才能有效推进教育进程。

　　——成都市都江堰市机关幼儿园 郭媚

 

　　作为教师，我们应正确理解指南中各目标与典型表现的内涵，依据指南观察情境中的幼儿学习与发展，思考并实施支持性的教育策略，反思教育行为的有效性，提升教育质量。

　　——成都市都江堰市机关幼儿园 蒲俊敏

 

　　通过这次学习让我们有了更一步的提高，在今后的教育中有更好的发展。将所学习到的经验融入于教学工作中，做一个有发展、有实践水平、有能力，值得家长和幼儿信赖的专业幼教工作者。

　　——成都市大邑县苏家中心园 石秀鹃

 

　　2012年10月14日上午，成都市妇女儿童中心医院保健部主任冉隆蓉主任医师，受邀为参培学员作了题为《幼儿园卫生保健》的专题讲座，解读《幼儿园卫生保健管理办法》，分析了卫生保健工作的主要内容和幼儿园开展相关工作的注意事项。

 

 

　　冉医师的讲座分为四个内容：儿童意外伤害现状、案例讨论、预防策略、急救方法。一个个真实的事例，让学员们明白造成意外伤害的危险因素包括年龄、性别、社会经济水平和环境。在讨论活动中，学员们各抒己见，从幼儿园、教师的角度分析了案例如何避免以及给我们的启示。同时，她还介绍了几种现场处理办法，其中有鼻出血、中暑、惊厥、跌落伤、烧烫伤、电击伤等儿童常见意外伤害。

　　本次讲座，提高了学员们的安全防范意识，丰富了对儿童常见意外伤害急救的知识及发生意外伤害时及时和正确的现场处理。学员们表示：本着坚持认真和负责的态度，把安全工作做得更细致更到位，避免意外事故发生，保障幼儿健康、快乐成长!

 

　　跟岗研修综述

　　按照成都市教育科学院“幼师国培(2012)——四川省农村幼儿园骨干教师短期集中培训”安排，学员们先后就一日保教活动的设计、实施与评价、儿童观察案例撰写到成都市第五幼儿园、成都市青羊区天府幼儿园、成都市金牛区机关第三幼儿园进行了跟岗研修，仔细品读了三所幼儿园各具特色的保教活动和办园理念及特色，收获颇丰。

 

　　跟岗幼儿园特色

　　成都市第五幼儿园

　　建园于1927年，原名广益幼稚园，是由英国教会筹资办园，占地面积4620平方米。现有教职工五十多名，收园幼儿三百多名，是一所办园历史悠久的全日制、寄宿制幼儿园。办园八十多年来，幼儿园办园条件和保教工作质量不断提高，以其良好的办园条件和较高的保教工作质量在省市区享有一定的知名度。幼儿园在1991年首批被省教委授予“省合格示范幼儿”、“省电教试点园”;1996年被评为“市级一级一等幼儿园”;曾先后被评为“省文教群英”、“省三八红旗单位”、“省对外工作先进集体”、“省群体工作先进集体”，并连年被评为市区“教育工作先进集体”等各项先进集体称号。教职工队伍中有10多名同志分别被评为“全国三八红旗手”、“全国优秀保育员”、“省特级教师”和“市师德百佳”。同时幼儿园的多项教改经验获省市区各级教委，学会颁发的科研奖。

 

　　成都市金牛区机关第三幼儿园

　　原为成都市市级机关第三幼儿园。是一所寄宿制与全日制并存的幼儿园，是四川省示范幼儿园，成都市一级一等园。我园建于1957年，位于西沿线永陵路3号，占地面积7927平方米，园外小河环绕，园内绿草成茵、果木飘香，加上仿古式的建筑群，被市政府命名为“园林式单位”。

 

　　成都市青羊区天府幼儿园

　　原为成都市市级机关第一幼儿园。建于1951年， “四川省示范园”、“成都市一级一类幼儿园”，是全国贯彻《纲要》试点园。该园致力于教师的培养，形成了有效促进幼儿园教师快速成长的园本策略，现为四川省师资培训基地。曾先后获得“四川省德育工作先进集体”、“市卫生保健先进单位”、“青羊区园林式单位”、“成都市A级食堂”、“成都市健康之星一等奖”等数十项荣誉称号。办园目标：与孩子们一起享受游戏;与孩子们一起体验快乐;与孩子们一起共同成长。

 

　　跟岗研修活动纪实

　　成都市第五幼儿园

　　2012年10月25日全天、26日下午、27日下午，“幼师国培(2012)”——四川省农村幼儿园骨干教师短期集中培训(成都市教育科学研究院)三班的学员们来到了成都市第五幼儿园进行的跟岗研修活动。跟岗年级包括大、中、小班各个年龄班，跟岗内容包括早操、集体教学和区角游戏等，学员们纷纷表示，从中深切地感受到五幼保教工作的规范化，开阔了眼界、拓宽了思路，对如何有效地开展科学、合理的一日保教活动有了更深切和直观的认识。

 

 

 

　　(国培学员们在认真观察和记录)

 

　　成都市青羊区天府幼儿园

 

　　2012年10月25日全天、26日上午,一班学员在成都市青羊区天府幼儿园进行了深入全面的跟岗研修活动。

 

　　一班60名的学员按小组深入到班级中。观摩园所除了教育教学外，对于班级的幼儿的保育护理和自理能力的培养给非常重视。面对班级里年龄偏小的孩子，老师协助孩子穿衣裤。而年龄较大的孩子，则锻炼其自主服务能力，自己照顾自己。孩子们具有良好的常规，如有序的排队取水。主教老师关注这部分幼儿取水安全情况，助教老师则一边收拾被子一边帮助尚未整理好衣物的孩子。对于一日生活中的每个流程，主助分工明确，有自己的站位，尽可能的关注到每个地方的幼儿，同时有补位意识，协作意识很强。

　　皓月流转，相约秋半，感谢国培，倾听专家教授论坛;

　　幼教同行，彼此交流，共同切磋，怀揣感恩之心;

　　心系国培，成长相伴，电讯常牵!

　　——广元市利州区龙潭幼儿园 范晓慧

 

　　这次培训，充实而富有意义，理论与实例结合，更通过深入的跟岗学习，全方位地为我们精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。在今后的工作中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，争取做一名优秀的幼儿教师。

　　——成都市新都区加州阳光爱宝幼儿园 周汶菊

 

　　不同形式的课堂从不同角度诠释着精彩纷呈的内容，让以前存在脑海里琐碎、零散的知识有了科学的理论依据，让以后的工作指向更加条理化、专业化、科学化了。

　　——成都市青白江城厢镇幼儿园 何丽

 

　　我在幼儿园教师岗位工作了11年，职业倦怠了，侵蚀了原本燃烧着教育的心。当幼儿园骨干教师培训起航，我乘坐其中，看到上课老师一张张热情、耐心、欣慰的笑脸，听到专家、教授各有特色的教育观点、方法，感受到来各地同行认真学习、积极向上的氛围……慢慢地，这颗教育的心，又燃烧起来了!

　　——成都市金堂县赵镇第一幼儿园 周薇