成都市2011年幼儿园市级骨干教师集中培训项目

　　(成都市教育科学院研究院培训点)

　　培训简报

　　第05期

　　主办：成都市教育科学研究院 承办：基础教育研究所学前教育研究室 2012年6月20日

　　本期导读

　　☆ 6月21日：

　　现场观摩：幼儿园环境创设(青羊区天府幼儿园)

　　现场观摩：幼儿园游戏活动(成都市第五幼儿园)

　　环境对幼儿的发展有着耳濡目染的教育价值，为了给幼儿提供更加丰富、更具先进理念的环境，让幼儿在富有教育意义的环境中得到更好的启迪与发展。今天上午的培训便是安排我们参观青羊区天府幼儿园的环境创设。

　　教师们兴致盎然地参观了天府幼儿园内的环境和设施，感受着其中一草一木、一墙一纸、角角落落的细节处体现出的教育理念和浓郁的文化氛围，还有对其整体环境创设的动态性、创意性、情境性、开放性的全新认识。在这里，到处都可以看到教师和孩子们创作的作品，有纸工的、有绘画的(包括各种作画工具制作的画画)，特别是小班段的区角创设，营造出丰富、趣味和温馨的“家”的氛围，大家不断用照相机记录下一个个精彩的画面。园长还特意安排了大中小三个年龄段的老师为老师们就班级游戏环境创设的思路以及实施方法做了详细的介绍和探讨。

　　通过此次参观学习，大家受益匪浅，对优化幼儿园环境有了更大的信心。老师们纷纷表示将要利用课余时间，把参观学习的经验带回自己的幼儿园与其同行进行交流和内化。同时表示要做一个有心人，不断赋予废旧材料以新的内涵，变废为宝，真正使环境成为幼儿园教育的第三位老师，让环境在无形中为孩子撑起一片蓝天。

　　6月20日，我们全体市级骨干教师一起来到了成都市第五幼观摩了他们幼儿园的大创游。园长为我们介绍了他们幼儿园为了使创造性游戏活动得以深入开展，让这一活动真正成为促进幼儿学习和发展的载体。他们打破常态的以班级划分游戏区，而是大胆尝试将同年龄段的班级组织在一起共同开展创游活动，将这样的创游活动称为大创游。从大胆设想到大胆实施老师们认真学习有关创造性游戏的理论材料，广泛收集富有创意的游戏活动。积极参加创造性游戏观摩展评活动，老师们将自己的所知所感拿出来共同分享交流，大家取长补短。最终这一大胆尝试果然得到了孩子的喜爱、家长的认可，达到了优化创造性活动，促进了孩子健康成长的目的。

　　这样的大创游活动不仅为教师的教师专业成长提供了平台，更让孩子们在自主自愿的游戏环境中通过与材料互动、与同伴相互交往，在玩的过程中发现问题，探讨问题，在操作与摆弄的过程中巩固了课堂知识，丰富了课外知识、生活常识，进一步促进了幼儿富有个性化的发展。

　　学员感悟

　　整个培训期间，我一直像一块海绵一样，贪婪地吮吸着各种营养水分。我最喜欢的就是幼儿园的观摩活动。例如，成都五幼的游戏活动让我感受着孩子们在游戏中“自主、自由、自发”的快乐;生活化、趣味化的游戏环境;丰富多元、有层次的游戏材料;适时巧妙的游戏指导。

　　——成华区蓓蕾锦绣东方幼儿园 程盼盼

　　成都五幼的冲浪滑板操和大区角活动让我眼前一亮。冲浪滑板操不仅体现了早操的教育价值，更重要的是在整个早操活动中我看到了孩子们的享受，享受早操带来的快乐，发自内心的自主乐意地参与!而在大区角活动中，孩子们的专注、快乐更是让我震惊。每一位孩子都专注于自己进行的游戏中，他们生活经验丰富，乐于交往，在游戏中快乐而满足。

　　——四川大学华西幼儿园 刘莉莎