为贯彻实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入推进园本教研工作，切实发挥园本教研整合共识、行动引领的价值，2016年3月15日上午由成都市教育科学研究院、成华区教师进修校联合主办的幼儿园园本教研现场研讨会在承办园——成都市第十四幼儿园进行。成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长刘敏，教研员阮頔秋、李沿知，成都市21个区(市)县的教研员，成华区教办园、片组长园业务园长共计80余人参加。

　　首先，成华区教师进修校幼教室主任朱昌渝以《适应新常态、探索新途径、寻求新突破》为题，对成华区学前教育师资培训工作的新探索和尝试进行分享，以“一个教师都不能落下”为指导思想，积极打造“学习、研究、生命”的合作共同体，为市、区、县教研员工作提供示范和借鉴。作为承办园的十四幼王亚丽老师以《分享学研引三部曲，探索园本教研真问题》为题，拉开了此次园本教研活动的序幕。通过回顾，不仅呈现出十四幼园本教研主题的来源及发展路径，更是凸显出十四幼园本教研机制的建设和完善。

　　成华区教师进修校幼教室主任朱昌渝专题交流

　　园本教研现场活动由十四幼副园长徐琴老师带领大家围绕“户外体育活动基本动作示范策略研究”为主题，以三个生动、鲜活的案例有效提取教师们的已有经验，通过互动交流梳理出问题及产生的原因，接着以参与式教研的方式，分三个年龄段模拟以“跳”为基本动作的示范讲解内容设计，以“1+1”教研方式，即一条评析+一个建议，在说、听、思的氛围中拓展和共享，建构每个教师的新经验。

　　成都市第十四幼儿园园本教研现场展示

　　来自青羊区、金牛区以及龙泉驿区的教研员对十四幼的园本教研在聚焦问题、案例分析、研讨氛围和教师差异资源的利用等方面都给予了高度肯定，并对问题如何纵深研究、优化教学策略的适宜性提出了建议。最后，市教育科学研究院基础教育研究所副所长刘敏从园本教研的基本特点，区域教研的推进经验、学前教育质量保障的着力点等几个方面对活动进行了梳理，激励每个学前教育人“求真务实”、“学以致用”。

　　青羊区教育科学研究院教研员车飞老师发言

　　刘敏副所长作研讨会总结

　　本次园本教研现场交流研讨会，吹响了区域深入开展园本教研工作的集结号。各区(市)县将以本次活动作为促进幼儿园发展的新契机，激发幼儿园探索优化园本教研的路径，推动园本教研的纵深、可持续发展，促进教师的专业成长。