为深入落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《四川省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》以及《成都市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》精神，切实推进幼儿园与小学双向科学衔接，2022年4月13日，成都市教育科学研究院开展了“成都市第四次幼小衔接联合教研活动”。

会议现场

　　新津区教育科学研究院副院长郭灵娟致辞欢迎参会嘉宾，她简要介绍了新津区作为省有效科学衔接实验区的基本情况，并希望通过多方协作，支持儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

新津区教育科学研究院郭灵娟副院长致辞

　　接着，新津区教育局小教幼教科科长陈波做了《区域推进幼小衔接经验交流》的交流分享。他从锚定一个方向、坚持四项原则、提出四步举措，抓好6个关键出发，阐述了新津区在推进幼小衔接工作中的具体思考和实践。

新津区教育局小教幼教科科长陈波做《区域推进幼小衔接经验交流》分享

　　新津区教育科学研究院教研员何英从区域教研的层面做了《新津幼小科学衔接探索之路》的分享。她介绍了新津区在区域教研方面推动幼小衔接的具体做法，包括课题研究、联合教研、以赛促研等。

新津区教育科学研究院何英做《新津幼小科学衔接探索之路》分享

　　新津区实验小学校长秦冬梅做了《双向奔赴，破茧成蝶》的分享交流。她介绍了实验小学在幼小衔接工作中的工作思路、团队建设、工作计划、教研团队、案例分析、衔接课程、衔接指南等七个方面的情况。

新津区实验小学校长秦冬梅做《双向奔赴，破茧成蝶》发言

　　新津区第一幼儿园园长郭燕做了《幼儿园里的“十个一”》，介绍了幼儿园在开展幼小衔接课程中的具体做法。

新津区第一幼儿园园长郭燕做《幼儿园里的“十个一”》发言

　　新津区教科院教研员谢彬主持了幼小衔接经验交流沙龙，区域、幼儿园和小学教师及家长三方谈了在幼小衔接中的收获、思考以及困惑。

幼小衔接沙龙

　　新津区实验小学侯静老师带来了《姓氏歌》的微课展示，生动展示了小学一年级在学生入学适应准备方面的教育实践。

《姓氏歌》教学现场

　　成都市教育科学研究院幼小教育研究所教研员刘敏老师对本次活动进行了指导。她肯定了新津区在幼小科学衔接方面的积极做法，包括积极开展联合教研，尝试进行相关研究并初步形成了试点经验。同时也建议幼小衔接实验区关注专题培训，聚焦开展研究，加强宣传引导。

刘敏老师发言

　　张碧荣所长充分肯定了新津区在幼小科学衔接联合教研方面做出的努力，并对本次教研活动的各个环节进行了指导。同时，他对于幼小科学衔接联合教研提出了建议：一是建立衔接制度，二是确定衔接主题，三是规划好衔接方案，四是在实践中共研共行，五是要有成果意识，为非实验区提供幼小科学衔接的思路和具体实施办法。张所长明确谈到在幼小衔接过程中要树立正确的人才观，选择高价值小切口的研究话题进行深度教研。

张碧荣所长发言

　　陈波科长最后表态：新津区将进一步梳理前期工作，对专家们提出的意见和建议也要做进一步思考和落实，更进一步做好幼小衔接工作，帮助儿童实现幼儿园和小学的顺利过渡。